โรงเรียนบ้านสวนอาย

หมู่ที่ 10 บ้านสวนอาย ตำบลละอาย อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช 80250

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

-

Science นักวิชาการยุคกลางยุคแห่งการฟื้นความคิดทางวิทยาศาสตร์

Science ก่อนที่วิทยาศาสตร์จะกลายเป็นรูปแบบที่เข้มงวดของความรู้ทาง Science มันได้ผ่านเส้นทางประวัติศาสตร์ที่ซับซ้อนของการก่อตัว ผ่านขั้นตอนของปรัชญาธรรมชาติโบราณ นักวิชาการยุคกลาง ยุคแห่งการฟื้นคืนความคิดทางวิทยาศาสตร์ และในที่สุด ยุคใหม่ก็กลายเป็นระบบความรู้ที่เป็นอิสระและเป็นต้นฉบับของโลกและสังคม อย่างไรก็ตาม นักปรัชญาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เชื่อว่า วิทยาศาสตร์ในฐานะวิธีพิเศษในการได้มา

ซึ่งความรู้ไม่ได้เกิดขึ้นในยุคปัจจุบัน มีเหตุผลที่จะพูดคุยเกี่ยวกับScienceสมัยโบราณและยุคกลางซึ่งแตกต่างจากวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ในประเด็นสำคัญหลายประการเนื่องจากพวกเขาพัฒนาภายใต้กรอบของทัศนคติทางปัญญาและระบบค่านิยมอื่นๆ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเชิงทดลองของยุคใหม่อาจเกิดขึ้นได้ ภายใต้เงื่อนไขของความเข้าใจในธรรมชาติและทัศนคติของมนุษย์ที่มีต่อมันเท่านั้น

เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 17 วิทยาศาสตร์เริ่มกำหนดใบหน้าของอารยธรรมใหม่ เทคโนโลยี จากแนวหน้าของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ อำนาจของศาสนาค่อยๆ เริ่มถูกบีบออก และเนื่องจากนี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของกระบวนการของการก่อตัวของความคิดทางวิทยาศาสตร์ นักคิดจึงยังคงถูกบังคับให้มองย้อนกลับไปที่ศาสนา คริสตจักร แน่นอนว่าไม่มีนักScienceสมัยใหม่คนไหนที่เป็นและไม่สามารถเป็นพระเจ้าได้ พวกเขาทั้งหมดค่อนข้างจะนับถือเทพเจ้าหรือเทวโลก

Science

สำหรับนักวิทยาศาสตร์ที่สร้างวิธีการหลักของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะไม่กีดกันพระเจ้าและจักรวาลที่สร้างขึ้นโดยเขาจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งถูกตีความโดยผู้เขียนต่างกันในรูปแบบที่แตกต่างกันมาก เหตุการณ์นี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์มีโอกาสเป็นนักปรัชญา กล่าวคือ วัตถุและหัวเรื่องของปรัชญาวิทยาศาสตร์ ในสาขาการวิจัยใดๆ ดังที่ทราบ ทั้งวัตถุ และหัวข้อของการศึกษาหรือความรู้ความเข้าใจมีความโดดเด่น

วัตถุแห่งการรับรู้มักจะเรียกว่าทุกอย่างที่กิจกรรมทางจิตของวัตถุที่รับรู้นั้นมุ่งไปที่และในความเป็นจริง ถึง ความจริงทั้งหมดที่ตกอยู่ในความสนใจของนักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษามัน วัตถุแห่งความรู้เดียวกันสามารถเป็นหัวข้อของการวิจัยประเภทต่างๆ ตัวแบบคือลักษณะเฉพาะที่สุดของวัตถุหรือคุณสมบัติของความเป็นจริงนี้ ซึ่งแยกออกจากวัตถุโดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์เฉพาะของการศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่ง

วัตถุเป็นหมวดหมู่ทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงถึงส่วนหนึ่งของความสมบูรณ์ซึ่งแยกออกจากวัตถุเป็นพิเศษในกระบวนการของกิจกรรมการรับรู้ของมนุษย์ แนวคิดของวิชานี้มักใช้ในกระบวนการศึกษา นอกจากนี้ ในความหมายที่เข้มงวดน้อยกว่า นั้น ตัวแบบ จะถูกระบุด้วยวัตถุ สำหรับระบบการศึกษานั้น แนวคิดของ วิชา ถูกนำมาใช้เพื่อซึมซับและเข้าใจถึงผลรวมของการกระทำของกฎหมายที่มีอยู่ในวัตถุนั้น เช่น วัตถุของธรรมชาติรวมถึงวิชาฟิสิกส์ที่ศึกษากฎของ ฟิสิกส์ วิชาเคมี

ถึง กฎเคมี วิชาวิภาษ กฎสากลแห่งการพัฒนา เมื่อความรู้ใหม่เชิงคุณภาพเกี่ยวกับวัตถุได้รับการฝึกฝน แง่มุมใหม่และการเชื่อมต่อของวัตถุก็ถูกเปิดเผย ซึ่งกลายเป็นหัวข้อของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ตามมา และวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันเกี่ยวกับวัตถุเดียวกัน เช่น ธรรมชาติ ก็มีวิชาความรู้ที่แตกต่างกัน ดังนั้น กายวิภาคศาสตร์จึงศึกษาโครงสร้างของร่างกาย สรีรวิทยา หน้าที่ของอวัยวะ ยารักษาโรค และวิธีการรักษา เป็นต้น หัวข้อของความรู้อาจเป็นวัตถุ สิ่งของ วัตถุ สิ่งมีชีวิต

บุคคล ดาวเคราะห์โลก กาแล็กซี่ และยังเหมาะอย่างยิ่ง ความคิด ในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา ตามกฎแล้ว ความขัดแย้งของวัตถุและวัตถุนั้นมีเงื่อนไขหรือสัมพันธ์กันมาก ดังนั้นสำหรับสาขาวิชาใหม่ ประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ ซึ่งออกแบบมาสำหรับผู้สมัครระดับวิทยาศาสตร์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักศึกษาอาวุโส แน่นอนว่าเป้าหมายของการศึกษาคือวิทยาศาสตร์โดยทั่วไป เป็นรูปแบบเฉพาะของการทำความเข้าใจโลก

สังคมและมนุษย์ หัวข้อของระเบียบวินัยทางวิชาการใหม่เชิงคุณภาพนี้คือช่วงของปัญหาและปัญหาที่ระบุในโปรแกรมของการสอบผู้สมัครที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่ ประวัติวิทยาศาสตร์ สาขา ปัญหาทั่วไป ของปรัชญาวิทยาศาสตร์ตลอดจนปัญหาปรัชญาสมัยใหม่ของความรู้ทางScienceด้านใดด้านหนึ่ง ในกรณีของเราคือยา แน่นอน ไม่ใช่คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ของหัวข้อของวินัยใหม่ นั่นคือ

เรากำลังพูดถึงความเข้าใจทางประวัติศาสตร์และปรัชญาเกี่ยวกับบทบาทของวิทยาศาสตร์โดยรวม ในฐานะขอบเขตของชีวิตมนุษย์ที่มีจุดมุ่งหมาย อย่างไรก็ตาม ความกลัวอย่างจริงจังในการให้คำจำกัดความที่ถูกต้องสมบูรณ์และในเวลาเดียวกันของวัตถุและหัวข้อของ ประวัติศาสตร์และปรัชญาของScience แม้จะมีการพัฒนาและการอนุมัติโปรแกรมโดยผู้มีอำนาจระดับสูงก็ตาม ไม่มีหัวข้อว่าความคิดเห็น

จะถูกแบ่งออกอย่างรุนแรงตามประวัติศาสตร์และปรัชญาของวิทยาศาสตร์ วันนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำจำกัดความที่ชัดเจนอย่างยิ่งของหัวข้อ ประวัติศาสตร์และปรัชญาของวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่นในปรัชญาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่พร้อมกับสิ่งที่เรียกว่าวัตถุเชิงประจักษ์ เช่น เข้าใจโดยประสาทสัมผัสเท่านั้น เช่นเดียวกับวัตถุที่เด่นในทางทฤษฎี เข้าใจและมีสติสัมปชัญญะ เป็นที่ทราบกันโดยทั่วไปว่าวัตถุทางวิทยาศาสตร์และทฤษฎี ซึ่งเรียกอีกอย่างว่าอุดมคติ

จุดวัตถุ ร่างกายที่แข็งแรงในอุดมคติ บรรทัดฐานและพยาธิวิทยาในการแพทย์ ไม่มีอยู่จริงในรูปแบบที่บริสุทธิ์ แต่ถูกนำเข้าสู่ทฤษฎีเป็นแนวทาง ศึกษาปรากฏการณ์และกระบวนการทั่วไปโดยเฉพาะในสัตว์ป่า โดยวิธีการพร้อมกับการสร้างความรู้เกี่ยวกับวัตถุในโลกแห่งความเป็นจริงวิทยาศาสตร์ตามปรัชญาของมันก่อให้เกิดวิธีการรับรู้และหลักการทางศีลธรรมและจริยธรรมของกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์

ความจำเป็นในการพัฒนาและจัดระบบวิธีการวิจัยทางScienceนำไปสู่ขั้นตอนสูงสุดของวิทยาศาสตร์ไปสู่การก่อตัวของวิธีการเป็นสาขาเฉพาะด้านความรู้และการสร้างความรู้ที่เป็นอิสระซึ่งออกแบบมาเพื่อสร้างกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์อย่างมีจุดมุ่งหมาย นอกจากนี้ เช่นเดียวกับสาขาวิชาอื่นๆ ประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ กำหนดให้ผู้สมัคร นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และนักศึกษาต้องเชี่ยวชาญในสาระสำคัญ

ความหมายของวิธีการเฉพาะของวิชาทางวิชาการใหม่นี้เอง การระบุ สร้างรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ และเชี่ยวชาญวิธีการใหม่ในการศึกษาหัวข้อ ประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ หมายความว่าอย่างไร นี่หมายความว่า ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ในมุมมองของโครงสร้างหลายชั้น ไม่ใช่กระบวนการเดียวในการทำความเข้าใจกฎของการพัฒนาธรรมชาติ แต่เป็นการค้นหาและให้เหตุผลของความเที่ยงธรรมของความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับโลก

วิทยาศาสตร์ในทุกยุคทุกสมัยเป็นกระบวนการของความรู้ความเข้าใจที่ไม่เป็นเชิงเส้นเสมอโดยมีลักษณะเฉพาะโดยการเปลี่ยนแปลงหลายทิศทางในความรู้ทุกรูปแบบ ในการเปลี่ยนแปลงนี้จุดใหม่ของการเติบโตของนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในชีวิตและกิจกรรมของผู้คนเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในเวลาเดียวกัน วิทยาศาสตร์มีลักษณะเฉพาะบางอย่างที่เป็นสากล ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของทุกยุคทุกสมัยและทุกชนชาติ ไม่เพียงแต่สำรวจความเป็นจริงโดยรอบเท่านั้น แต่ยังสำรวจตัวมันเองด้วยความช่วยเหลือจากสาขาวิชาพิเศษ เช่น ประวัติความเป็นมาของการก่อตัวของวิทยาศาสตร์ ตรรกะของการพัฒนา จิตวิทยาของความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ สังคม

 

 

บทความที่น่าสนใจ :  เครื่องสำอาง 9 เคล็ดลับแต่งหน้าสุดเซอร์ไพรส์และเป็นประโยชน์