โรงเรียนบ้านสวนอาย

หมู่ที่ 10 บ้านสวนอาย ตำบลละอาย อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช 80250

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

-

ลูก พ่อแม่จงเป็นแสงสว่างในสายตาลูกรวมถึงการบังคับลูก

ลูก พ่อแม่คือแสงสว่างของลูก และ ลูก ที่ยอดเยี่ยมเหล่านั้น มักได้รับความอบอุ่นจากแสงแดดที่อยู่เบื้องหลังความจงรักภักดีของพ่อแม่ และความแวววาวของลูกขึ้นอยู่กับแสงแดดของพ่อแม่ และสีเลือดที่เราเห็นจากแก้มของลูกก็ยังเป็นของพ่อแม่อีกด้วย ความอบอุ่นที่มอบให้สีของเลือดไม่เพียงแสดงถึงโภชนาการ แต่ยังสะท้อนถึงหัวใจของการเลี้ยงดูของพ่อแม่ พ่อแม่ที่อุทิศตนเพื่อลูกๆ มักจะสะท้อนแสงสีแดงบนใบหน้าของลูก

จากมุมมองด้านการศึกษา การบำรุงเลี้ยงความจงรักภักดีในเชิงปฏิบัติ เป็นการบูรณาการความต้องการความรักและปัญญา แท้จริงแล้วการตามใจลูกมากเกินไปของพ่อแม่หรือความต้องการที่มากเกินไปของลูกมักจะขาดสติปัญญา และสารอาหารที่เพิ่มขึ้นในระดับผิวเผินของอารมณ์ หากการศึกษาแบบเชื่อฟังภายใต้ความเหนียวถูกวางลงบนการศึกษาร่วมสมัยของเด็ก เราควรทำอย่างไรก็ตามเมื่อพิจารณาถึงสารอาหารในสิ่งแวดล้อม ที่ให้ความสำคัญกับการศึกษา

ในปัจจุบันพบว่าเด็กมีจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ยากจนเกินไปในการต่อต้านความคับข้องใจ แม้ว่าพ่อแม่จะโทษว่าลูกของตนมีความอดทนต่ำ แต่พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้คิดหรือปรับปรุงตนเอง ถ้าเปรียบลูกๆ กับการกลายเป็นดอกไม้แห่งมาตุภูมิ แล้วพ่อแม่คือ ชาวสวนที่ดูแลดอกไม้และต้นไม้ และถ้าคนสวนขาดประสบการณ์ในการปลูก เขาจะปลูกดอกไม้และพืชที่มีชื่อเสียงที่แข่งขันกัน เพื่อความสวยงามได้อย่างไร ดังนั้น พ่อแม่จึงต้องใส่ใจในการหล่อเลี้ยงความรัก

ลูก

รวมถึงปัญญาเมื่ออุทิศตน เพื่อการเติบโตและการศึกษาของลูก โดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่าบังคับลูกให้ทำสี่สิ่งต่อไปนี้ ประการแรก บังคับลูกให้เรียนรู้ รีบไปเรียนทำการบ้านเถอะ บางคนบอกว่า การเรียนรู้คืออิฐทองที่เปลี่ยนชีวิต เกรดดีและใบประกาศเกียรติคุณ แท้จริงแล้วไม่มีอะไรมากไปกว่าการเลือกชีวิตของลูก เด็กหลายคนอ่านด้วยใจอย่างเดียว ภายใต้การแนะนำของพ่อแม่ตั้งแต่ยังเล็กหูทั้ง 2 ไม่ได้ยินสิ่งที่อยู่นอกหน้าต่าง

อันที่จริงเป็นเพียงสิ่งพัวพันตามรูปแบบผิวเผิน หากการเรียนรู้ของเด็กเป็นสภาวะของการกบฏต่อความตั้งใจเดิม การขาดการเรียนรู้ทางอารมณ์ก็เท่ากับเร่งรีบพอๆ กับงานเสร็จและความสำเร็จในชีวิตที่สดใสที่แท้จริงไม่ใช่ทางลัด เพื่อการเติบโตหรือเส้นทางที่ผู้ปกครองจัดให้ได้ เด็กปลดบล็อก แต่ประสบการณ์การเอาชีวิตรอดที่สะสม โดยเด็กตลอดการเดินทาง ความสำคัญของประสบการณ์การเอาตัวรอด สามารถกำหนดความสดใส

ความอับอายในชีวิตได้โดยตรง เฉพาะเด็กที่รู้จักต้อนรับความมืดเป็นแสงสว่างเท่านั้น จึงจะเข้าใจความสุขและคุณค่าของชีวิตและผู้ที่มีความสุข และตระหนักถึงความ คุณค่าของคนที่ประสบความสำเร็จมักจะกลับบ้านเกิด ในเวลาเดียวกัน พวกเขารู้สึกขอบคุณ และหวงแหนพ่อแม่ของพวกเขามากขึ้นเพราะพวกเขา ได้สัมผัสกับภูมิปัญญาและสารอาหาร ที่แผ่ออกมาจากความเคารพ การยอมรับและการสนับสนุนในสภาพแวดล้อม การเจริญเติบโตที่พ่อแม่มอบให้

ดังนั้นเมื่อลูกขาดความคิดเรื่องการเรียนรู้ด้วยตนเอง พ่อแม่จึงไม่ควรรีบเร่ง แทนที่จะเรียนและเขียนการบ้าน ควรใช้ปัญญาแสดงดังต่อไปนี้ คำที่คุณเขียนมีระเบียบมากขึ้นเรื่อยๆ เราเชื่อว่าครูจะชอบอ่านการบ้านของคุณ เมื่อเร็วๆ นี้คะแนนความรู้ได้รับการฝึกฝนอย่างดี และคุณจะรู้ได้ทันทีว่าคุณกำลังเขียนการบ้านด้วยหัวใจของคุณ ทำงานหนักต่อไปคุณสามารถจัดเวลาของคุณเองได้ แต่คุณต้องจำไว้ว่าต้องรับผิดชอบ ต่อการกระทำและแผนของคุณ

คุณดูมีเสน่ห์มากเวลาทำการบ้านอย่างจริงจัง หากคุณไม่ชื่นชมมันซักพักทุกวัน คุณจะรู้สึกว่ามีบางอย่างขาดหายไป ประการที่สองสอง บังคับลูกไม่ร้องไห้ อย่าร้องไห้สิ มันน่าอาย การร้องไห้เป็นสัญชาตญาณของการปลดปล่อยอารมณ์ของบุคคล แม้ว่าบางครั้งการร้องไห้ของเด็กจะทำให้เสียสติและควบคุมได้ยาก โดยเฉพาะเด็กที่ไม่สามารถเกลี้ยกล่อมได้ดี อาจทำให้พ่อแม่ล้มลงได้ แต่เราในฐานะพ่อแม่ก็ต้องจ่าย

ซึ่งเราต้องจ่ายเอาใจใส่ต่อการแสดงความรัก และปัญญาเมื่อให้สารอาหารแก่เด็กๆ การปล่อยให้เด็กร้องไห้เป็นพื้นฐานให้เราเข้าใจถึงความทุ่มเทของเด็กๆ ทุกคนรวมทั้งเด็กๆ จะมีปฏิกิริยาตอบสนองทางอารมณ์ทั้งสุข เศร้า บวกและลบ จริงๆ แล้วเด็กๆ จะหัวเราะเมื่อมีความสุข ร้องไห้เมื่อรู้สึกไม่สบายใจ และรู้สึกเศร้าและเงียบเมื่อรู้สึกหงุดหงิด จริงๆ แล้วนี่คือสิ่งที่พ่อแม่ควรเข้าใจและยอมรับ การตอบสนองทางอารมณ์ของการปลอบโยนและกำลังใจ

หากเราปฏิเสธไม่ให้เด็กแสดงอารมณ์ด้านลบ เราจะไม่สามารถเข้าใจเด็กๆ ได้อย่างเต็มที่ นับประสาความสดใสของการศึกษา อันที่จริงจากระดับอารมณ์ของเด็กๆ พ่อแม่ไม่ได้ห้ามไม่ให้ร้องไห้ เมื่อเจอหน้าลูกมันน่าหงุดหงิดและควบคุมยากกว่าเมื่อไม่เกลี้ยกล่อมลูก ในเวลานี้แทนที่จะบังคับลูกให้ ไม่ร้องไห้ อับอายเกินไป เป็นการดีกว่าที่จะพยายามสงบอารมณ์เชิงลบของเด็ก ตัวอย่างเช่น วิธีการดังต่อไปนี้เราก็เสียใจที่ได้ยินเสียงร้องไห้ของคุณ ช่วยบอกเราทีว่าเกิดอะไรขึ้น

รอยยิ้มของคุณเป็นโรคติดต่อได้ อย่าลืมยกมุมปากของคุณเมื่อคุณไม่มีความสุข เราเป็นคนดี เราควรแบ่งปันเรื่องเศร้าด้วย เราอยู่ข้างหลังคุณเสมอ อย่ากังวลว่าจะร้องไห้และไม่มีใครหัวเราะเยาะคุณ ถ้าคุณร้องไห้ให้พ้นจากความทุกข์ คุณจะมีความสุข พูดช้าๆ เราฟังอยู่ ประการที่สาม บังคับลูกให้แบ่งปัน ขี้เหนียวเกินไปใครจะเล่นกับคุณ พวกเขาทั้งหมดกล่าวว่า พึ่งพาญาติที่บ้านและเพื่อนๆ เมื่อออกไป บุคคลหนึ่งรวมถึงเด็กๆ สะท้อนให้เห็นถึงความสามารถทางสังคม

พ่อแม่หลายคนให้ความสนใจ กับการแสดงออกของความสามารถทางสังคม ของลูกของพวกเขาในช่วงสูง การเลี้ยงดูที่มีคุณภาพ แต่ลูกๆ แสดงออกอย่างเต็มใจและไม่เต็มใจมากกว่า เวลาเจอลูกไม่ยอมแบ่งปัน พ่อแม่บางคนมักรู้สึกว่าลูกตระหนี่เกินกว่าจะเอื้ออาทรต่อสังคม เสียหน้า แถมยังบังคับลูกให้แบ่งปันกับลูกคนอื่นด้วย เช่น ขี้เหนียวอยากเล่นด้วย คุณเอาละครเรื่องนี้ไปเล่นกับเด็กๆ แล้วแม่ของเราจะซื้ออันที่ใหญ่กว่า และดีกว่าให้คุณทีหลัง

อันที่จริงการบีบบังคับหรือการล่อลวงดังกล่าว เป็นการปลูกฝังความคิดที่ผิดๆ ให้กับเด็กๆ เมื่อวิเคราะห์จากระดับอารมณ์แล้ว ความไม่เต็มใจของเด็กที่จะแบ่งปัน แสดงว่าเขามีความรู้สึกที่แตกต่างกันสำหรับสิ่งนี้ โดยเฉพาะเด็กที่ไม่ปลอดภัยมักจะใส่อารมณ์ไปที่วัตถุบางอย่าง และการบังคับให้เด็กแบ่งปันจะเพียงแค่โรยเกลือลงบนบาดแผลเท่านั้น ทำให้เด็กได้รับอันตรายมากขึ้น ดังนั้น เมื่อเราแนะนำเด็กให้แบ่งปัน และพัฒนาทักษะทางสังคมของพวกเขา

เรามักจะต้องใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงความต้องการของเด็กจากด้านอารมณ์ ตัวอย่างเช่น เหตุผลที่คุณไม่ต้องการแบ่งปันเพราะคุณกลัวว่าคู่ของคุณ จะทำลายของเล่นหรือไม่ ถ้าเราพยายามสื่อสารกัน เราเชื่อว่าพวกเขาจะรักของเล่นมากเท่ากับคุณ ของเล่นชนิดเดียวกันมีวิธีการเล่นต่างกัน หากเราแบ่งปันของเล่นชิ้นนี้ เราจะได้รับการแบ่งปันประสบการณ์ที่น่าสนใจยิ่งขึ้น ถ้าคุณไม่ต้องการแบ่งปันของเล่นชิ้นนี้กับเด็กบางคนจริงๆ

 

บทความที่น่าสนใจ > เนื้อไก่ เป็นประโยชน์สำหรับอาหารของนักกีฬา และสำหรับการลดน้ำหนักหรือไม่